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Transtorno do espectro do autismo (TEA): visão geral

Transtorno do espectro do autismo (TEA): visão geral

Sobre transtorno do espectro autista

O transtorno do espectro autista (TEA) é uma condição baseada no cérebro isto é, onde o cérebro não se desenvolveu de maneira típica.

Embora não haja dois filhos com TEA iguais, todos eles têm:

  • problemas para interagir e se comunicar com outras pessoas - por exemplo, eles podem não usar o contato visual para chamar a atenção de alguém ou podem ficar confusos com a linguagem e interpretar as coisas literalmente
  • interesses estreitos - por exemplo, eles podem coletar apenas gravetos ou brincar apenas com carros
  • comportamento repetitivo - por exemplo, eles podem emitir ruídos repetitivos, como grunhidos, pigarros ou gritos, ou fazer coisas como apertar um interruptor de luz repetidamente.

Além disso, crianças com TEA são frequentemente pouco sensíveis ou muito sensíveis ao paladar, tato, visão e sons. Por exemplo, eles podem ser facilmente perturbados por certos sons, ou comerão apenas alimentos com uma certa textura, ou podem procurar objetos vibrantes, como a máquina de lavar, ou agitar os dedos ao lado dos olhos para observar a luz piscar.

O que causa transtorno do espectro autista?

Não sabemos exatamente o que causa transtorno do espectro autista (TEA).

Em crianças com TEA, pode haver crescimento prematuro do cérebro. Isso significa que o cérebro cresce mais rápido que a média, para que diferentes partes do cérebro não se comuniquem umas com as outras de uma maneira típica.

As evidências também sugerem fortemente uma base genética para ASD. Mas é improvável que um gene específico seja responsável pelo TEA. É mais provável que vários genes se combinem e ajam juntos. Os pesquisadores descobriram muitos genes possíveis que podem desempenhar um papel no desenvolvimento de TEA.

Não há uma resposta para a pergunta sobre o que causa ASD. Mas é claro que o que os pais fazem ou não fazem não causa TEA em seus filhos.

Transtorno do espectro do autismo: sinais

É comum ver sinais precoces de transtorno do espectro do autismo (TEA) em crianças primeiros dois anos. E nesses anos, é especialmente importante observar o desenvolvimento da comunicação social das crianças.

Por exemplo, no primeiro ano de vida, os pais de bebês mais tarde diagnosticados com TEA notam o filho falta de interesse em outras pessoas. Muitos desses bebês não fazem contato visual com os pais durante a espera ou durante a troca de fraldas. A falta de outro comportamento, como sorrir e gestos, também é um sinal de que uma criança não está se desenvolvendo de maneira típica.

Nos dois primeiros anos, outros sinais podem ser uma criança que não responde ao nome ou se concentra em atividades como alinhar brinquedos.

Os sinais de TEA se tornam mais visíveis nos anos da infância, pois as crianças devem começar a conversar e brincar com outras crianças. As crianças com TEA podem não estar interessadas em brincar com outras crianças ou podem falar de uma maneira incomum - por exemplo, em tom monótono.

Os sinais de TEA em crianças mais velhas e adolescentes podem se tornar visíveis quando uma criança tem dificuldade em se adaptar a novas situações sociais no ambiente escolar - por exemplo, permanecer na tarefa, entender e seguir instruções, fazer amigos e ter interesses apropriados à idade.

Diagnóstico de desordem do espectro autista

O transtorno do espectro do autismo (TEA) pode ser diagnosticado a partir de dois anos de idade.

O diagnóstico geralmente envolve muitos especialistas e profissionais testando e avaliando uma criança - isso é chamado de avaliação multidisciplinar.

UMA equipa multidisciplinar geralmente inclui um pediatra ou psiquiatra infantil, um psicólogo e um fonoaudiólogo. Também pode incluir outros profissionais, como um terapeuta ocupacional.

nenhum teste único para ASD. Em vez disso, o diagnóstico de ASD é baseado em:

  • assistindo como uma criança brinca e interage com outras pessoas - isto é, como uma criança está se desenvolvendo agora
  • entrevistando pais
  • revisar a história do desenvolvimento de uma criança - ou seja, como ela se desenvolveu no passado.

As crianças que são diagnosticadas com TEA recebem uma descrição de quão graves são seus sintomas e a quantidade de apoio de que precisam. Isso varia de 'necessidade de suporte' a 'necessidade de suporte muito substancial'.

Os profissionais de saúde também avaliarão as crianças linguagem e habilidades cognitivas.

Crianças que mostram dificuldades apenas na comunicação social podem ser diagnosticadas com distúrbio da comunicação social, e não com TEA.

Preocupado com o desenvolvimento do seu filho: o que fazer

Se você estiver preocupado com o desenvolvimento do seu filho, converse com seu enfermeiro de saúde infantil e familiar ou clínico geral sobre uma avaliação do desenvolvimento. Obter uma avaliação e diagnóstico é o primeiro passo para ajudar seu filho e obter serviços e programas adequados às necessidades do seu filho.

É importante obtenha ajuda e suporte o mais rápido possível. Quanto mais cedo as crianças obtiverem serviços de intervenção precoce, mais eficazes serão esses serviços.

Eu gostaria de saber que o autismo parece diferente em todas as crianças. O menino de um amigo foi diagnosticado com autismo, mas ele era muito diferente do meu filho - o menino não tinha linguagem e perdeu todo contato visual com os outros. Embora eu soubesse que algo estava errado com meu filho, eu não achava que fosse autismo, porque ele não apenas tinha algumas palavras, mas também olhava para mim e sorria.
- Jenny, mãe de Alexander, cinco anos

Diferentes tipos de transtorno do espectro do autismo

Em maio de 2013, os critérios que os profissionais de saúde usam para diagnosticar o transtorno do espectro do autismo (TEA) foram alterados. Foi quando a 5ª edição do Manual diagnóstico e estatístico de transtornos mentais, ou DSM-5, foi publicado.

Antes de 2013, os profissionais diagnosticavam diferentes tipos de TEA - transtorno autista, transtorno de Asperger (também chamado de síndrome de Asperger) e transtorno invasivo do desenvolvimento - não especificado de outra forma (PDD-NOS).

Sob o DSM-5, há apenas ASD.