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Brincadeiras e brinquedos infantis

Brincadeiras e brinquedos infantis

Brincar é a principal atividade da infância. Uma necessidade que nos empurra, nos transforma, nos faz crescer. As crianças sentiram e sentem que brincar é prazer. As brincadeiras e brinquedos das crianças são para elas alegria, diversão, diversão. Às vezes, vemos crianças entediadas ou decepcionadas entre uma montanha de brinquedos e pensamos: como isso é possível? Para que o jogo exista, o desejo deve ser estimulado, mas não o desejo de "possuir", que é necessariamente passageiro, mas o desejo de obter, realizar, superar e imaginar.

Esperar pelo que deseja motiva a vontade de brincar e se divertir. E também motiva o desejo de jogar para poder compartilhar o jogo com outras pessoas. Duas ou três crianças ... mesmo sem brinquedos, encontram uma forma de brincar. E claro, para motivar o prazer de brincar nas crianças, temos que desenvolver nosso próprio prazer em vê-los jogar, nosso compromisso incondicional com o jogo deles.

Nenhum jogo ou brinquedo estabelecido em si garante o jogo e, portanto, a fruição total e absoluta. Os brinquedos são os mediadores entre o Jogo e a criança, estimulando a sua capacidade de brincar. Uma criança gosta de um jogo ou brinquedo na medida em que garante sua entrada no mundo do JOGO em letras maiúsculas.

O brinquedo deve entreter, excitar, expressar sentimentos e emoções, imaginar, criar e também destruir, superar desafios, se surpreender, compartilhar ... Às vezes, o brincar será acompanhado de risos e gargalhadas, mas também podemos vê-los com seriedade e altíssima faces concentradas e apesar do esforço, eles vão querer repetir o jogo, tente novamente. Brincar e curtir, nesse sentido, não podem ser separados.

O brinquedo deve ser adequado aos interesses, gostos e idade das crianças. Cada idade é definida por suas habilidades e aptidões. Deve estimular o jogo, despertar a vontade de brincar, sentir, olhar, tocar e conhecer, facilitando o desenvolvimento infantil em todas as suas áreas: motora, cognitiva, emocional, social e, claro, deve promover valores positivos. Mas também que seja de qualidade, ou seja, que atenda ao objetivo que se propõe. Que não se quebre nas mãos desajeitadas de uma criança ... E claro, que seja seguro e cumpra todas as Normas Europeias de Segurança.

E se não falarmos sobre um brinquedo específico, mas do repertório de brinquedos adequados, Devemos ter em consideração mais duas variáveis: que são variadas (permitindo um desenvolvimento integral) e na sua medida, visto que o excesso de brinquedos, longe de aumentar a vontade de brincar, diminui e empobrece-os.

Brincar é um direito protegido pela Declaração dos Direitos da Criança, adotada pelas Nações Unidas em 1959 e posteriormente ratificada na Convenção de 1989. Isso significa que é entendido o que é absolutamente necessário para o desenvolvimento saudável e adequado das criançasdeixe-os jogar. Devemos garantir essa possibilidade e oportunidade de jogar, pois, caso contrário, o crescimento das nossas futuras gerações pode ficar gravemente prejudicado.

O jogo e os brinquedos são testemunhas de cada momento da história. Avanços técnicos, valores morais, gostos e moda prevalecente se refletem nos brinquedos. E vivemos numa época em que a tecnologia e a Internet fazem parte da nossa vida ... como não estar presente nas brincadeiras dos nossos filhos?

Os video games podem e devem coexistir perfeitamente com os brinquedos tradicionais. Escolhidos e utilizados com critérios e em simultâneo com os restantes tipos de jogos necessários e específicos para a idade, são ideais para o desenvolvimento de competências pessoais, afetivas e sociais; habilidades psicomotoras como coordenação de movimento, orientação e organização espacial, pontaria, precisão, velocidade ... e também habilidades cognitivas e capacidades como curiosidade, percepção visual e auditiva, capacidade organizacional, etc.

Neste tipo de jogo é muito importante, mais uma vez, que nos informemos e que coloquemos nas mãos dos nossos filhos os jogos e plataformas adequados à sua idade. Que, por sua vez, encorajamos a conciliação deste tipo de jogo com os outros, e também que o partilhemos com eles porque será a forma em que, a partir do conhecimento e envolvimento na experiência de jogo, poderemos realmente nos colocar em seu lugar e chegar a acordo sobre limites e regras a esse respeito.

Inma Marin
Educadora social e diretora de Marinva
- Co-autor de 'O prazer de brincar. Aprenda e divirta-se brincando com seus filhos '
- Assessor pedagógico da Fundação Crecer Jugando
- Presidente da Associação Internacional pelo Direito de Meninos e Meninas de Brincar

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